2-А клас
Сухарь Анжела Миколаївна
вчитель початкових класів
ОЗО Кіцманський ліцей №1
Освіта: вища, Кам’янець–Подільський державний педагогічний інститут ім. В. П. Затонського.
Категорія: спеціалістка вищої категорії.
Спеціальність: вчителька початкових класів.
Звання: старший вчитель.
Педагогічний стаж: 38 років.
Проблема, над якою працюю:
«Використання інформаційно- комунікаційних технологій на уроках в початковій школі»
Моє життєве кредо:
«Віддай людині крихітку себе,
За це душа поповнюється світлом» Ліна Костенко
Моє педагогічне кредо:
«Бачити в кожній дитині спочатку людину, а потім – учня»
З приходом дитини до школи змінюється її соціальний статус. Головним обов’язком стає навчання, а ігрова діяльність відходить на другий план. На жаль, інтерес до навчання поступово знижується. Відзначається й низька мотивація та самодисципліна.
Вчитель повинен організувати процес навчання так, щоб дитина активно, з цікавістю і захопленням працювала на уроці, бачила плоди своєї праці і могла їх оцінити.
Допомогти у вирішенні цього непростого завдання може поєднання традиційних методів навчання та сучасних інформаційних технологій, у тому числі і комп'ютерних.
Інформаційно-комунікаційна технологія навчання (ІКТ) – це сукупність педагогічних методів і технічних засобів, направлених на реалізацію навчальної мети шляхом використання інформаційних технологій на основі комп’ютерних мереж, що максимально забезпечує ефективність навчального процесу.
Застосування сучасних інформаційних технологій у початковій школі сприяє більш активному і свідомому засвоєнню учнями навчального матеріалу. Також ІКТ сприяє розвитку самостійності і творчих здібностей учнів, забезпечує зворотній зв’язок в процесі навчання, робить навчання цікавішим, а головне, ефективним. ІКТ дозволяє моделювати досліджувані процеси або явища,створювати сприятливу атмосферу для спілкування, посилює міжпредметні зв'язки, робить урок більш наочним і цікавим. Грамотне використання будь-яких засобів інформаційних технологій на уроках тягне за собою розвиток особистості дитини: інтелекту, пам'яті, уваги , є для дітей потужним мотиваційним стимулом. Тому комп’ютер має великі можливості щодо вдосконалення навчального процесу.Комп'ютер може використовуватися на всіх етапах: як при підготовці уроку, так і в процесі навчання: при поясненні нового матеріалу, закріпленні, повторенні, контролі.
У своїй роботі завжди використовую ППЗ (педагогічні програмні засоби) та мультимедійні презентації. Зокрема, для уроків читання, створила в комп’ютерному варіанті папки для розвитку навичок швидкого читання. Це і таблиці для розчитування, скоромовки, чистомовки, а також папку, в якій дібрано біографії письменників та поетів.
Для уроків математики створила папку «Математичний тренажер», де зібрано багато завдань для усного рахунку.Для використання на уроках української мови, створила папку, де зібрано записи зорових, зорово-слухових диктантів, вправ для вибіркового списування, деформованих текстів .
Протягом останніх років мною було створено та використано ряд мультимедійних презентацій при проведенні заходів різного рівня. Це і уроки, виховні заходи, батьківські збори, шкільні свята.
В рамках шкільного методоб’єднання провела такі уроки: урок трудового навчання, урок читання, урок української мови, урок математики.
Разом з учнями організували і провели такі виховні заходи: Гра-змагання «Подорож країною Математики, свято“Квітів чарівна краса”, “Свято професій”,Тематичні лінійки “Служба 02 просить допомоги”, “Шануймо працю людей. Бережливо ставимося до речей”, “Дитино, знай свої права", “Випускний бал в початковій школі”
Дбаю про естетичне оформлення класної кімнати. Оформила різноманітні стенди та, за сприяння батьків, придбала телевізор.
Разом з учнями та батьками любимо подорожувати. Зокрема здійснювали такі екскурсійні подорожі: м. Чернівці,музей просто неба, м. Коломия, музей «Писанка», Кам’янець-Подільська та Хотинська фортеці, Лебедине озеро, с. Кривче ,Кришталева печера, м,Чернівці драмтеатр ім.. О. Кобилянської, туристичний комплекс «Черемош», м.Вижниця, туристичний комплекс «Сонячна долина»
Тісно співпрацюю з батьками . Провела ряд батьківських зборів: «Виховуємо в праці»,
«Етичне виховання дітей в сім’ї», «Взаємовідносини в сім’ї», «Увага вимагає уваги», «Вплив емоційного стану на здоров'я і навчання дитини», «Про дружбу і колективізм»,
«Ваша дитина вперше буде йти до школи. Поради батькам майбутніх першокласників»,
«Адаптація дитини до школи», «Як батьки можуть допомогти дитині добре вчитися»,
«Трудове виховання дітей в родині».
Беру активну участь у засіданнях шкільного методоб’єднання та педагогічних рад.